Intervención con adolescentes: un programa para fomentar el desarrollo socio-emocional y prevenir la violencia.

    Tras buscar en internet experiencias, hemos encontrado esta, que trata de una intervención directa con chicos y chicas de entre 12 y 14 años con los que se realizan 60 actividades divididas en siete módulos en los que se trabajan distintos ámbitos para fomentar el desarrollo socio-emocional y la conducta prosocial, así como inhibir la conducta violenta.

    Esta intervención fue realizada por Maite Garaigordobil Landazabal, catedrática en evaluación psicológica profesora en la facultad de Psicología en la Universidad del País Vasco. 

    Dejamos aquí una conferencia que dio Maite Garaigordobil sobre la violencia entre iguales referida al ámbito de la infancia y la juventud.

    “La muestra está constituida por 174 adolescentes de 12 a 14 años, 125 experimentales (4 grupos) y 49 de control (2 grupos). Se administraron 16 instrumentos de evaluación pretest-postest (adolescentes, padres, profesores).” 

    Antes de esta intervención, Maite Goraigordobil ya había realizado otras 4 experiencias con niños de 5 a 12 años.

    Con la realización de estas actividades se trabajan campos como el autoconocimiento, la comunicación dentro del grupo, la expresión y comprensión de sentimientos, las relaciones de ayuda-cooperación, las percepciones y los estereotipos, discriminación, etnocentrismo y a resolver conflictos. Insertamos la tabla que contiene los juegos correspondientes a cada módulo.

    El trabajo se realiza todas las semanas durante dos horas a lo largo de un curso escolar, trabajando en este tiempo con diversas actividades en grupo que hagan atractivo para que los chicos el aprendan y se lo pasen bien. Para conseguirlo, los juegos seleccionados tienen varias características estructurales: la participación, comunicación, cooperación, ficción y la diversión.

    Los resultados de los análisis de covarianza confirmaron un aumento significativo de:

1. Las relaciones amistosas y prosociales intragrupo
2. Las conductas asertivas, las conductas de consideración con los demás y las conductas de liderazgo
3. La capacidad de empatía
4. El autoconcepto-autoestima
5. La imagen de los compañeros del grupo
6. Las estrategias cognitivas asertivas de afrontamiento de situaciones sociales conflictivas
7. De la capacidad para analizar sentimientos negativos.

    También se observó una disminución de:

1. Las cogniciones prejuiciosas hacia otros grupos socio-culturales.
2. La ansiedad estado-rasgo.
3. Las conductas sociales de ansiedad-timidez, los problemas conductuales de timidez-retraimiento.
4. Las conductas antisociales. 

    Desde el Trabajo Social, actividades de este tipo en las que se trabajan temas como la violencia con los niños pueden ser útiles desde el punto de vista preventivo, evitando así en un futuro conductas agresivas hacia iguales (violencia de género, peleas…) educando a los niños de tal manera que busquen las soluciones en el diálogo antes que en la violencia. También es clave ayudar a los niños a que eliminen los prejuicios que tienen y evitar la creación de otros en el futuro, evitando así conductas racistas y xenófobas.

    Si este tipo de actividades se realizan en zonas determinadas o con jóvenes en peligro de exclusión podríamos realizar un seguimiento de estos, es decir, utilizar como escusa los juegos, talleres… para después trabajar si sabemos que existe un problema que puede afectar al niño.

    Como grupo, pensamos que este tipo de actividades son realmente importantes, ya que en nuestra opinión es crucial la educación de los niños para evitar conductas negativas en el futuro. Es importante trabajar con los distintos tipos de violencia que se pueden ejercer (hacia el otro género, hacia inmigrantes…).

    Pensamos que es realmente bueno que los niños crezcan con este tipo de estímulos, que les ayuden a pensar, a trabajar en grupo, a imaginar… para potenciar sus capacidades. 

    Aquí dejamos también un enlace a un vídeo que muestra diversos juegos que fomentan la conducta prosocial. Se trata de niños de 3 años, pero sería perfectamente aplicable variando un poco la forma a población adolescente. 

    La mayoría de la información la hemos extraido de un archivo pdf que hemos encontrado en internet, que se puede descargar clicando en el siguiente enlace:

Intervención con adolescentes: un progrrama para fomentar el desarrollo socio-emocional y prevenir la violencia

"La educación es la vacuna contra la violencia."

Edward James Olmos